关于《一本男孩子必读的书》教案参考内容 诗词赏析技巧八个方面

关于《一本男孩子必读的书》教案参考内容 诗词赏析技巧八个方面

关于《一本男孩子必读的书》教案参考内容  这本男孩子必读的书是《鲁滨逊漂流记》。 它是18世纪英国著名作家笛福的代表作品,也是英国乃至整个欧洲文学史上第一部真正意义上的小说。 三百多年来在世界各地读者中广泛流传,历久不衰。

  该书以1708年一名苏格兰水手航海遇险,最后漂流到一个荒岛上,并且单独留居了四年才被救回这一真实故事作为素材,加工而成的。

小说的主人公鲁滨逊出身于一个英国中产阶级家庭,一生志在遨游四海。 一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身一人漂流到一个无人的荒岛上,开始了一段与世隔绝的生活。

鲁滨逊凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来。

经过了整整28个年头,才有一艘英国船路过该岛,鲁滨逊得以返回故乡。 笛福成功地塑造了一个理想的资产阶级所应具备的一切特征——勇敢、智慧、理性、勤劳、坚强,也告诉人们不论遇到何种困难,都要顽强地生存,上帝也许会抛弃你,但自己永远不要抛弃自己!  本课比较简单,我的教学步骤是:一、学生回去阅读《鲁滨逊漂流记》,做好笔记。 二、老师简单介绍本书。

三、精彩部分欣赏。

四、拓展。

  一、谈话交流  1、老师布置大家回去读《鲁滨逊漂流记》,大家读后有什么感受?  2、今天,我们来学习一篇日记改编的课文,齐读课题。   二、自读课文,整体感受  1、读课文,划出生字词,读准字音。

  2、再读课文,不理解的字词,借助字典并联系上下文理解意思,提出不理解的问题。

  三、检查自学情况  四、自读课文,整体感受  1、请同学们读课文,课文中的“我”是谁?他得到的是一本怎样的书?  ——这本书是爷爷赠给爸爸,爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。

  ——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。

  ——这是一本历险小说,主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人,他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。   ——这是一本让吴缅非常喜欢的书,给了吴缅启迪和希望的书。

  2、重点研讨,深入理解。

  1)、《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容?让“我”爱不释手?  小说描写了鲁滨逊在在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。

  2)、要能在一座孤岛上生活28年需要什么?这些东西都是现成的吗?鲁滨逊是怎样获得这些生活必须品的呢?请同学们仔细阅读课文7——11自然段,画出体现鲁滨逊聪明机智又坚强毅力的词句多读几遍。

  五、汇报交流,理解鲁滨逊的聪明机智和坚强毅力。

  1)一开始鲁滨逊靠什么为生,他做了些什么?  做木筏,把食物等一一送到岛上,搭帐篷,靠剩下的食物生存。

  2)这些食物非常有限,为了维持生活鲁滨逊又做了些什么?  种植大麦和水稻,制作粗糙的面包,捕捉并驯养山羊作为肉食来源,养鹦鹉做伴,做家具。

  3)后来生活怎样?  4)鲁滨逊在岛上的生活怎样?你觉得他的生活幸福吗?  (体会鲁滨逊从一开始的孤独、艰难到后来充实而幸福的生活,理解他的聪明机智和坚强毅力。 )  5)读到这里,你觉得这部小说的内容有吸引力吗?你还想了解些什么?  六、体会“我”的感受  1、读书要读出自己的感受,课文中的吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受?  ——很喜欢笛福在书中的一句名言。   ——非常喜欢鲁滨逊这个人物。

  ——要把这本书珍藏起来,传给儿子。

  2、理解“名言”。   1)你能说说这几句名言吗?这些名言给了你什么启迪?  2)吴缅喜欢上了书中的一句名言,这句名言的内容是什么?我是怎样理解这句名言的?  ——一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,一个英雄。   3)我们大家是怎样理解这句名言的呢?能结合自己经历或读过的书来说说自己的理解。   3、除了理解一些名言的意思外,老师觉得读书的时候还要能发挥想象力,想象出人物的形象,吴缅在读书的过程中慢慢勾画出鲁滨逊的样子,让我们来读读课文14段。

  4、吴缅为什么希望自己成为这样一个人呢?从这身装束打扮中你能看出鲁滨逊是“一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人”吗?  七、理解课题  1、吴缅为什么要把这本书珍藏起来,传给儿子呢?  2、吴缅爷爷为什么要把书传给他的爸爸,他爸爸为什么又把书传给吴缅呢?  3、现在我们能不能说说课文为什么要以“一本男孩子必读的书”为题?这本书男孩子能读吗?  八、读些结合  1、这篇课文不仅是日记,而且是一篇优秀的读书笔记,学了课文能不能说读书笔记主要围绕哪些方面展开的?(书的来历,书的主要内容,读书的感受三方面)  2、我们也选择一本书,认真阅读,围绕这三方面尝试写一篇读书笔记,准备开一个读书报告会。 九、课后作业:写一篇读书笔记。

  对于我们的学生来说,培养正确的人生观、价值观,是非常重要的,而这些宝贵知识财富,很多都在前人所留下的名著中。 名著中,有着引人入胜的环境描写;有着令人深思的人生道理;有着积极向上的精神观念等等。 所以,读名著能使孩子学到很多东西。

  但是,我们发现,相当一部分同学不愿意读名著。 因为他们觉得,在名著中找不到会引起他们兴趣的东西,名著所描写的东西,离他们太遥远。

名著名著,就是在经过时间与历史的磨练所遗留下来的真品。

它里面所写的,离孩子们已经有了时间的距离,它之中的生活,并不是我们今天所经历着的社会,它所写的穷与富,同样在我们这个生活中是不常见的。 这类描写是以前的社会,是以前的压迫,是以前的表达。 经典名著是几千年的文化精髓,它的思想价值、文学价值无与伦比。

它影响了几代人甚至几十代人,受到读者和时间的长期检验,作为人类重要的文化遗产流传下来,它的语言、它的情节、它的人物形象,对读者产生的震撼力,远不是现在的流行文学所比得了的。 所以,通过本课的教学,我的宗旨就是让孩子渐渐开始喜欢名著。 如果能达到这个目的,那么,我们的教学就是成功的。